卫报排名规则1. 课程满意度：根据新NSS全国学生调查对毕业生进行的调查得出评分。

2. 教学质量满意度：同上

3. 反馈评估质量：同上

4. 师生比

5. 大学在学生身上的人均投入（不含老师工资）

6. 录取标准：录取学生的 Ucas 成绩

7. 附加分（入学要求和后获得学位间的对比）

可以理解为，入学要求低的大学，拿到一等和二等一学位的难度更大，如果拿到一等和二等一学位的学生数量超过了预期，该大学在这一项的得分就会比较高。

8. 毕业6个月内的就业率（含读研）

9. 可持续比例：大一学生辍学率

大家发现了吗

在卫报排名的考察项目里

没有考察学校“研究水平”的指标 

卫报排名的思路是：

你这个学校科研水平再高

教授再牛逼、发了再多论文

和我们普通学生的读书体验关系不大！

卫报排名关注的是：

学生体验和教学满意度

而其他多数大学排名

都把  科研  作为重要评价指标

QS排名中科研相关考察项目占比高达60%

各个排名间使用的指标差异导致

某些大学的“逆袭”和“滑铁卢”

哪种排名方式更合理？

这个很难下结论

对于很多本科生和授课型硕士来说，科研离确实我们很远...这个魔幻的“卫报排名”反而比较现实，也并非毫无参考性

不过这里我还是想存疑，NSS全国学生调查毕竟是一个调查问卷性质的数据来源，这个东西真的足够客观吗？

▲Exeter排名第10位

有了上面的理论基础

我们再来看这个排名

今年圣安之所以能超过牛津

主要的原因是圣安的学生满意度高

对课程和教学的满意均为93%

是所有英国大学中高的！

而牛津去年的就业数据并不好看

毕业生6个月就业率仅为80%

而排名Top25的大学绝大多数都高于80%

▲杜伦大学排名第5位

再重点说几个大学

曼彻斯特大学：40名

曼大的卫报英国排名甚至低于该校的世界排名

去年34名，今年直接40名

原因很简单

曼大的优势在科研，毕竟有石墨烯项目撑着

所以在QS这种重科研的世界综合排名中表现不俗

但学生满意度、就业率都不高

入学成绩和师生比也表现普通

导致了其在卫报这种重体验的排名重遭遇滑铁卢

LSE：19名

LSE的“学生满意度”一直不高

这是制约ta卫报排名的主要原因

无论是对课程，还是对教学

LSE学生的满意度都是英国大学里低的

所以LSE的小伙伴看这里

你们到底有神马不满

可以留言告诉我吗？

虽然满意度超低，但LSE凭借超高的录取成绩和资金投入，稳住了自己的排名

相比较而言...

KCL：63名

如果说LSE还有超高的录取成绩和资金投入

那KCL除了和LSE一样超低的满意度就真的什么都没有了，所以排名也就...

爱丁堡大学：25名

从去年的28位前进到25位

爱大的进步主要得益于就业率的提升

从去年的73%提高到77%

虽说还是不高...

不过爱大录取学生的成绩还是比较高的

甚至高于UCL

以此类推

大家可以用我的分析方法

对照下面各学校小项的得分

分析自己关心的大学

以下是完整版排名

看了这份2020年的卫报排名

是不是有人现在内心千万草泥马在奔腾